Ngày dạy: / / 2011. Tại lớp 8A1;
Ngày dạy: / / 2011. Tại lớp 8A2;

Tiết 1- Bài 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH

I. Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức
- Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh.
- Biết rằng có thể mô tả thuật toán bằng cách liệt kê các bước.
2. Kỹ năng
- Mô tả được thuật toán đơn giản bằng liệt kê các bước .
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1.Giáo viên: Bài trình chiếu, phòng học chung
2.Học sinh: phiếu học tập
III. Hoạt động dạy – học
ổn định tổ chức: Lớp 8A1: / 42 Lớp 8A2: / 42
Hoạt động của GV và HS
Nội dung chính

1. Đặt vấn đề (5 phút)
GV: Chúng ta đã sử dụng máy vi tính trong học tập lớp 6,7.
? Em đã học tập sử dụng máy tính cụ thể như thế nào.
HS: Trả lời
? Cụ thể em hãy mô tả thao tác thực hiện.
HS: Trả lời.
2. Bài mới
Hoạt động 1 (10 phút)
Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào?
GV: Máy tính là công cụ là công cụ hỗ trợ giúp con người xử lý thông tin một cách hiệu quả. Tuy nhiên máy tính chỉ là máy tính điện tử, để máy tính thực hiện được những công việc mà ta mong muốn thì chúng ta phải đưa ra những chỉ dẫn cho máy tính, sau đó máy tính sẽ thực hiện.

GV: Lấy ví dụ SGK tr4: Khi ấn phím a trong chương trình Word trên màn hình xuất hiện chữ a -> ta đã ra lệnh cho máy tính.
GV:Tổ chức cho HS lấy ví dụ ra lệnh cho máy tính
HS:Lấy ví dụ. Trao đổi nhận xét đánh giá chéo.
GV: Kết luận
HS: Tìm hiểu một số ví dụ SGK
Hoạt động 2 ( 25 phút)
Ví dụ
GV: Giới thiệu qua về robot.
GV: Tổ chức HS hoạt động theo nhóm
Chia lớp thành 3 nhóm cùng thảo luận vấn đề.
Mô tả robot nhặt rác bỏ vào thùng rác theo hình vẽ 1
HS: Độc lập suy nghĩ và trả lời
HS:Nhận xét đánh giá cho nhau.
GV: Kết luận
HS: thảo luận nội dung:
Trong ví dụ về robot, nếu thay đổi thứ tự của lệnh 1 và lệnh 2 trong chương trình, rôbốt có thực hiện được công việc nhặt rác không? Hãy xác định vị trí mới của robốt sau khi thực hiện xong lệnh “Hãy nhặt rác”. Em hãy đưa ra hai lệnh để rôbốt trở lại vị trí ban đầu?
HS: Chia lớp thành nhóm bàn, thảo luận trong 5 phút.
HS: Các nhóm báo cáo kết quả.
HS:Nhận xét đánh giá lẫn nhau.
GV: Nhận định lại kiến thức.
3. Củng cố và luyện tập ( 5 phút)
GV: Tóm tắt kiến thức trọng tâm.
HS: Trả lời các câu hỏi 1 trong SGK tr8
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2 phút)
- Học bài cũ, đọc phần tiếp theo.
- Em hãy mô tả các bước rán trứng.
Chú ý: nguyên vật liệu đã có đầy đủ.










1. Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào?
Để máy tính có thể thực hiện một công việc, con người phải đưa ra những chỉ dẫn thích hợp cho máy tính.
















2.Ví dụ: Rô bốt nhặt rác
Hình 1: Rô bốt nhặt rác
1. Tiến 2 bước
2. Quay trái, tiến một bước
3. Nhặt rác
4. Quay phải, tiến 3 bước
5. Quay trái, tiến 2 bước
6. Bỏ rác vào thùng
























Ngày dạy: / / 2011. Tại lớp 8A1;
Ngày dạy: / / 2011. Tại lớp 8A2;

Tiết 2- Bài 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (Tiếp)

I. Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức
- Biết chương trình là mô tả của một thuật toán trên một ngôn ngữ cụ thể.
2. Kỹ năng
- Mô tả được thuật toán đơn giản bằng liệt kê các bước .
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1.Giáo viên: Bài trình chiếu, phòng học chung
2.Học sinh: phiếu học tập
III.