Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Tuan 34

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Đỗ Ngọc Dũng
Ngày gửi: 18h:59' 04-04-2012
Dung lượng: 262.5 KB
Số lượt tải: 54
Nguồn:
Người gửi: Đỗ Ngọc Dũng
Ngày gửi: 18h:59' 04-04-2012
Dung lượng: 262.5 KB
Số lượt tải: 54
Số lượt thích:
0 người
Tuần 34
Ngày soạn : ngày 7 tháng 5 năm 2011
Ngày giảng: Thứ hai ngày 9 tháng 5 năm 2011
Tiết 3: Tập đọc
Lớp học trên đường
I.Mục tiêu
1.Kiến thức:Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em…
2. Kĩ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài
3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực luyện đọc
II.Đồ dùng dạy- học
Hình trong SGK, bảng phụ ghi sẵn nội dung chính của bài đọc, thẻ từ.
III.Hoạt động dạy-học
1.Tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
3.Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài – dùng tranh
b.HD luyện đọc và tìm hiểu bài
*Luyện đọc
-HD đọc- theo dõi, uốn nắn cách đọc ( chú ý giọng kể nhẹ nhàng, phân biệt lời nhân vật.)
-Y/ cầu luyện đọc theo nhóm
-Nhận xét
-GV đọc diễn cảm lại toàn bộ bài
*Tìm hiểu bài
-HD đọc, nêu câu hỏi HD HS tìm hiểu bài :
+Câu 1: Rê- mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào?
+Câu 2: Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh?
+Câu 3: Tìm những chi tiết cho thấy Rê- mi là một cậu bé rất hiếu học
+Câu 4: Qua câu truyện này, em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?
-Chốt ý, giúp HS hiểu rõ nội dung ý nghĩa của bài
-Liên hệ, mở rộng
d.HD đọc diễn cảm
-HD đọc diễn cảm đoạn cuối
4.Củng cố
- Hệ thống kiến thức- Giáo dục, mở rộng
5. Dặn dò:
- Giao nhiệm vụ
-Hát, báo cáo sĩ số
-Đọc và trả lời câu hỏi bài Sang năm con lên bảy
- Nghe – quan sát
-1HS giỏi đọc toàn bài, 1 HS đọc xuất xứ
-Đọc nối tiếp từng đoạn- luyện phát âm
-Đọc nối tiếp lần 2, hiểu từ mới (Phần chú giải)
-Luyện đọc theo cặp, các nhóm thi đọc
-1-2 HS đọc lại toàn bộ bài
-Nghe
-Đọc thầm đoạn có nội dung cần trả lời, thảo luận, phát biểu ý kiến:
+Rê- mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm sống
+…học trò là Rê-mi và chú chó Ca- pi, sách là những miếng gỗ nhỏ, lớp học ở trên đường đi
+(HS đọc thầm lại truyện và trả lời)…
+Trẻ em cần được dạy dỗ, học hành/ người lớn cần quan tâm chăm sóc trẻ em…
-Phát biểu- đọc nội dung chính:
+Bài đọc ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em của cụ Vi- ta- li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé Rê- mi
-3HS nối tiếp đọc diễn cảm cả bài
-Thi đọc diễn cảm - Nhận xét
-Nhắc lại nội dung, ý nghĩa bài đọc.
-Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau: Nừu trái đất thiếu trẻ con
Tiết 4: Toán
Luyện tập
i. Mục tiêu:
1.Kiến thức:Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức về chuyển động đều.
2. Kĩ năng: Làm được các bài tập ứng dụng
3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức luyện tập thực hành
II. đồ dùng dạy, học
Bả
Ngày soạn : ngày 7 tháng 5 năm 2011
Ngày giảng: Thứ hai ngày 9 tháng 5 năm 2011
Tiết 3: Tập đọc
Lớp học trên đường
I.Mục tiêu
1.Kiến thức:Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em…
2. Kĩ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài
3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực luyện đọc
II.Đồ dùng dạy- học
Hình trong SGK, bảng phụ ghi sẵn nội dung chính của bài đọc, thẻ từ.
III.Hoạt động dạy-học
1.Tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
3.Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài – dùng tranh
b.HD luyện đọc và tìm hiểu bài
*Luyện đọc
-HD đọc- theo dõi, uốn nắn cách đọc ( chú ý giọng kể nhẹ nhàng, phân biệt lời nhân vật.)
-Y/ cầu luyện đọc theo nhóm
-Nhận xét
-GV đọc diễn cảm lại toàn bộ bài
*Tìm hiểu bài
-HD đọc, nêu câu hỏi HD HS tìm hiểu bài :
+Câu 1: Rê- mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào?
+Câu 2: Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh?
+Câu 3: Tìm những chi tiết cho thấy Rê- mi là một cậu bé rất hiếu học
+Câu 4: Qua câu truyện này, em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?
-Chốt ý, giúp HS hiểu rõ nội dung ý nghĩa của bài
-Liên hệ, mở rộng
d.HD đọc diễn cảm
-HD đọc diễn cảm đoạn cuối
4.Củng cố
- Hệ thống kiến thức- Giáo dục, mở rộng
5. Dặn dò:
- Giao nhiệm vụ
-Hát, báo cáo sĩ số
-Đọc và trả lời câu hỏi bài Sang năm con lên bảy
- Nghe – quan sát
-1HS giỏi đọc toàn bài, 1 HS đọc xuất xứ
-Đọc nối tiếp từng đoạn- luyện phát âm
-Đọc nối tiếp lần 2, hiểu từ mới (Phần chú giải)
-Luyện đọc theo cặp, các nhóm thi đọc
-1-2 HS đọc lại toàn bộ bài
-Nghe
-Đọc thầm đoạn có nội dung cần trả lời, thảo luận, phát biểu ý kiến:
+Rê- mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm sống
+…học trò là Rê-mi và chú chó Ca- pi, sách là những miếng gỗ nhỏ, lớp học ở trên đường đi
+(HS đọc thầm lại truyện và trả lời)…
+Trẻ em cần được dạy dỗ, học hành/ người lớn cần quan tâm chăm sóc trẻ em…
-Phát biểu- đọc nội dung chính:
+Bài đọc ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em của cụ Vi- ta- li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé Rê- mi
-3HS nối tiếp đọc diễn cảm cả bài
-Thi đọc diễn cảm - Nhận xét
-Nhắc lại nội dung, ý nghĩa bài đọc.
-Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau: Nừu trái đất thiếu trẻ con
Tiết 4: Toán
Luyện tập
i. Mục tiêu:
1.Kiến thức:Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức về chuyển động đều.
2. Kĩ năng: Làm được các bài tập ứng dụng
3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức luyện tập thực hành
II. đồ dùng dạy, học
Bả
 






Các ý kiến mới nhất