Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Tuần 8
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Đỗ Ngọc Dũng
Ngày gửi: 07h:41' 25-10-2016
Dung lượng: 1.2 MB
Số lượt tải: 71
Nguồn:
Người gửi: Đỗ Ngọc Dũng
Ngày gửi: 07h:41' 25-10-2016
Dung lượng: 1.2 MB
Số lượt tải: 71
Số lượt thích:
0 người
TUẦN: 08
Ngày soạn: Thứ năm ngày 20/10 /2016
Ngày giảng: Thứ hai ngày 2410/2016
Môn: Chào cờ
Tiết TKB: 1; Tiết PPCT:8
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
Môn: Tạp đọc
Tiết TKB: 2; Tiết PPCT:15
KÌ DIỆU RỪNG XANH
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4).
2. Kỹ năng:
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài
- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
3. Thái độ: Yêu mến, gắn bó với rừng; có ý thức bảo vệ rừng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Bảng phụ ghi ND bài
2. Học sinh: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- Học sinh đọc thuộc lòng bài: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài
3.2. Hướng dẫn HS luyện đọc:
- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài.
- tắt ND, HD cách đọc
- Hướng dẫn HS chia đoạn:
+ Bài này có thể chia làm mấy đoạn?
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (2 lượt). GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ phần chú giải.
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp.
- Yêu cầu HS đọc trước lớp.
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài.
- Đọc mẫu (đọc với giọng tả nhẹ nhàng, vừa đủ nghe, thể hiện cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng).
3.3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Tác giả đã miêu tả những sự vật nào của rừng?
+ Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì?
+ Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
+ Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào?
+ Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cánh rừng?
+ Vì sao rừng khộp được gọi là giang sơn vàng rợi ?
- Giải nghĩa từ vàng rợi: là màu vàng ngời sáng, rực rỡ, đều khắp, rất đẹp mắt.
+ Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc bài văn trên?
+ Nội dung chính của bài là gì?
- GV chốt ý đúng
- Yêu cầu 2 HS đọc lại nội dung của bài.
3.4. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài.
- Yêu cầu cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1 của bài theo hướng dẫn:
+ Đọc mẫu và yêu cầu HS theo dõi tìm cách đọc.
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm
- Nhận xét
4. Củng cố: Liên hệ thực tế sự cần thiết phải bảo vệ rừng.
5. Dặn dò: Dặn học sinh luyện đọc lại bài
- 2 HS đọc.
- 1 HS đọc toàn bài.
- Bài này có thể chia làm 3 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến lúp xúp dưới chân.
+ Đoạn 2:
Ngày soạn: Thứ năm ngày 20/10 /2016
Ngày giảng: Thứ hai ngày 2410/2016
Môn: Chào cờ
Tiết TKB: 1; Tiết PPCT:8
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
Môn: Tạp đọc
Tiết TKB: 2; Tiết PPCT:15
KÌ DIỆU RỪNG XANH
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4).
2. Kỹ năng:
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài
- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
3. Thái độ: Yêu mến, gắn bó với rừng; có ý thức bảo vệ rừng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Bảng phụ ghi ND bài
2. Học sinh: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- Học sinh đọc thuộc lòng bài: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài
3.2. Hướng dẫn HS luyện đọc:
- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài.
- tắt ND, HD cách đọc
- Hướng dẫn HS chia đoạn:
+ Bài này có thể chia làm mấy đoạn?
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (2 lượt). GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ phần chú giải.
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp.
- Yêu cầu HS đọc trước lớp.
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài.
- Đọc mẫu (đọc với giọng tả nhẹ nhàng, vừa đủ nghe, thể hiện cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng).
3.3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Tác giả đã miêu tả những sự vật nào của rừng?
+ Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì?
+ Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
+ Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào?
+ Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cánh rừng?
+ Vì sao rừng khộp được gọi là giang sơn vàng rợi ?
- Giải nghĩa từ vàng rợi: là màu vàng ngời sáng, rực rỡ, đều khắp, rất đẹp mắt.
+ Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc bài văn trên?
+ Nội dung chính của bài là gì?
- GV chốt ý đúng
- Yêu cầu 2 HS đọc lại nội dung của bài.
3.4. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài.
- Yêu cầu cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1 của bài theo hướng dẫn:
+ Đọc mẫu và yêu cầu HS theo dõi tìm cách đọc.
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm
- Nhận xét
4. Củng cố: Liên hệ thực tế sự cần thiết phải bảo vệ rừng.
5. Dặn dò: Dặn học sinh luyện đọc lại bài
- 2 HS đọc.
- 1 HS đọc toàn bài.
- Bài này có thể chia làm 3 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến lúp xúp dưới chân.
+ Đoạn 2:
Các ý kiến mới nhất